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Más de 12 mil personas pasaron por Expocarreras UNR 2022 durante su primer día

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En su primera jornada, la Expo Carreras de la Universidad Nacional de Rosario tuvo un arranque prometedor. La actividad se lleva a cabo en el marco de las actividades realizadas por la “Semana del Estudiante” y pasaron más de 12 mil personas. Estará disponible también este viernes en el Galpón de Juventudes, ubicado en Avenida Belgrano 950.

Este viernes de viernes 23 de septiembre de 9 a 17 continúa la nueva edición de Expo Carreras.

“Creemos que es una experiencia fantástica, porque es el primer contacto con la Universidad Pública. Sirve tanto para quienes ya tienen decidido qué estudiar, ya que pueden hablar con docentes de las Facultades donde está alojada su carrera, como quienes aún no lo tienen decidido y tienen dudas. Es importante porque hay mucha diferencia entre la vida universitaria y los trayectos de formación anteriores que han recorrido hasta el momento”, señaló el rector Franco Bartolacci, y agregó: “Venimos año tras año creciendo y queremos que siga así. Estamos abocados a hacer todo lo que esté a nuestro alcance para que puedan llegar quienes aún no pueden hacerlo”.

Los asistentes pudieron participar durante de diversas actividades y recibir información sobre planes de estudios, modalidades de cursado, requisitos de inscripción e ingreso de las más de 120 carreras que ofrece la UNR.

Asimismo, obtener información sobre becas, comedores, salud, educación física y orientación estudiantil. “Tenemos un sistema de Bienestar Estudiantil que es de los más robustos de todo el sistema nacional universitario. Este año la UNR destinó más de 300 millones de pesos a su política de bienestar, becas, comedores universitarios, dirección de salud, gimnasio, y sumamos una residencia universitaria. Nuestra idea es seguir multiplicando ese esfuerzo y poner en marcha todas las herramientas que hagan falta para acompañar el tránsito del estudiante por la Universidad”, comentó el rector Bartolacci.

Cada una de las 12 Facultades tienen su propio stand y brindan información de su oferta académica a los futuros ingresantes: carreras de grado, cursos y trayectoria formativas diversas. De este modo los estudiantes pueden consultar sobre temas de interés académico y administrativo: fechas y requisitos de pre/ inscripción a las carreras, como así también solicitar los planes de estudio en formato digital.

También hay stands de Bienestar Universitario con información sobre las políticas de bienestar: becas, comedores, salud, educación física, orientación vocacional y pedagógica. “Sumamos distintos espacios de la Universidad para que los y las participantes de la Expo 2022 puedan ver todo el trabajo que se está haciendo. Hay una oferta importante de actividades, como la posibilidad de realizar test vocacionales autogestionados para poder sacarse dudas, en pos de que el estudiante que aún está indeciso pueda orientarse hacia algunas de las áreas que ofrece la UNR”, resaltó el responsable del Área de Bienestar Universitario, José Ignacio Mangiamelli.

Además, recordó que a pesar de la pandemia, el número de ingresantes se ha mantenido año a año, y se espera que aumente gracias a los nuevos trayectos académicos que está poniendo en marcha la Universidad. “La Expocarreras sirve para que la y el futuro estudiante pueda interiorizarse en las carreras que les gustan, despejar dudas y funciona como un mecanismo para terminar de tomar la decisión de que carrera concreta encarar a partir del año que viene”.

Recorriendo la Expocarreras

Estudiantes de escuelas medias de Rosario y alrededores pasaron por el Galpón de Juventudes para conocer la oferta académica de la Universidad Nacional de Rosario. Además, participaron de juegos y distintas actividades que buscan mostrar aspectos de la vida universitaria.

“Es un momento muy importante para mi, porque no estoy seguro que estudiar. Sé que me interesan las ciencias humanas pero estoy entre varias carreras. Vine para conocer un poco más de cada una y tomar una decisión”, comentó Pilar, estudiante de la Escuela Normal Nº1.

“Voy a seguir la carrera de Medicina, me gusta el área de medicina forense. Vine para asistir a la charla de la carrera e informarme del curso preuniversitario”, dijo Ramiro, estudiante de quinto año de la Escuela Savio, y resaltó que eligió la UNR porque “me parece la mejor opción dentro de la ciudad de Rosario ya que tiene muchos beneficios, vida social y deportes aparte del estudio”.

Jeremías, oriundo de San Nicolás, comentó la ilusión que le hace poder comenzar a estudiar en la Universidad Pública. “Sé que quiero estudiar Ingeniería, lo tengo claro desde hace varios años. Quería hacerlo en la pública, porque toda mi familia lo hizo. Vine para conocer más de las orientaciones dentro de la carrera”.

“Voy a estudiar Derecho en la UNR porque el ambiente de la Facultad Pública es mejor. Me gusta mucho la historia y todo lo social. Vine a la Expo con mi curso del Liceo Avellaneda para recorrer y ver toda la información”, rescató Eugenia, de 17 años.

Azul, de la ciudad de Casilda, resaltó que está en la difícil decisión de elegir entre la Licenciatura en Biotecnología y Medicina. “Me gustan mucho las dos cosas y mi mamá me acompañó hasta la Expocarreras para tener más información de ambas carreras. Por lo que ví, y gracias al test vocacional que hice hace un rato, creo que ya me terminé de decidir”.

“Todos los años que nos llega la invitación venimos para que los chicos puedan ver qué posibilidades de carreras tienen si no están seguros y si lo están, interiorizarse más. También ver la posibilidad de residencia ya que somos del interior y las opciones de carreras a distancia que les abre un gran abanico”, argumentó Luciana, Profesora de la Escuela N° 403 de la localidad de Casas.

Por otra parte, hubo quienes pasaron por el espacio para conocer íntegramente que trayectos de formación tiene disponible la UNR. “No había pensado que hacer después de la escuela hasta hace algunos pocos días. Vine con mis compañeros y me llevé varios folletos de algunas de las carreras que me gustaron. Ahora es cuestión de decidirse”, se sinceró Nicolás, estudiante de la Escuela Nº 430 de Rosario.

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¿Dónde vivís? A prepararse porque la EPE anunció varios cortes programados este fin de semana

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La Empresa Provincial de la Energía (EPE) informó que este fin de semana y el lunes ejecutará tareas de mantenimiento en la red de media tensión. Para eso, se interrumpirá el suministro eléctrico de acuerdo al cronograma que sigue.

Sábado 4:

De 8 a 16: zona comprendida por bulevar Oroño, Jujuy, Pueyrredon y San Lorenzo

De 8 a 14: zona comprendida por Rouillon, Pasco, Riobamba y Larrea

De 11 a 14: zona comprendida por Irurtia, José María Rosa, vulevar Seguí y Benítez

De 8 a 11.30: zona comprendida por avenida Génova, Chaco, avenida Juan J. Paso y Barra, y zona comprendida por Cabal, arroyo Ludueña, avenida Génova y Garzón

Domingo 5:

De 8 a 16: avenida Alberdi entre Junín y Carrasco

Lunes 6:

De 8 a 15: Barrio Cabin 9 y zona comprendida por avenida del Límite, Morrow, Ruta Nacional 34, Camino 1331, Polledo/Hector Palacios.

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Marcha en pedido de justicia por Jimi, el músico asesinado frente a la cancha de Newell’s

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“No sea indiferente, no espere a que le pase a uno de los suyos”. Este domingo a las 17 en Oroño y 27 de Febrero, familiares y amigos marcharán en pedido de justicia por el crimen de Lorenzo «Jimi» Altamirano, el músico asesinado el pasado miércoles en la puerta del estadio de Newell’s.

“Los esperamos a todos los que están cansados de cómo se vive en esta ciudad. «Jimi» hubiera querido marchar por cualquiera de ustedes”, refiere la invitación en redes sociales.

“La noche del miércoles 1° de febrero, Lorenzo Altamirano estaba volviendo a su casa después de ensayar con su banda, cuando fue secuestrado y golpeado en un auto para luego llevarlo frente a la cancha del club Newell’s Old Boys, para ser asesinado de tres tiros: uno en la cabeza, otro en el estómago y el restante en su mano”, precisaron.

“Dejaron el cuerpo en la calle con un mensaje dirigido a barrabravas y narcotraficantes. Jimi no pertenecía a ninguna agrupación de ese estilo y no le interesaba el fútbol. Jimi era un pibe como vos y como yo, malabarista y músico, que sólo volvía a su casa después de compartir una tarde con amigos”, lamentaron en un comunicado.

Lorenzo tenía domicilio en Lima al 2900, Villa Banana. Sus vecinos solían verlo en bicicleta, siempre con los materiales que usaba para hacer malabares. “Era un punkie, tocaba en una banda llamada Bombas de Rabia, callejeaba mucho, trabajaba en los semáforos, cuidaba autos. Pero era antifútbol, no tenía nada que ver con Newell’s”, contó a los medios una persona que lo conocía.

“Un gran amigo como pocos, un hermano que la música y la calle nos dejó, siempre alegrando y tirando buenas energías, dichosos los que pudimos conocerte y llevarnos un pedacito de tu ser en nuestras vidas, que en punk descanses Jimi y que si hay otra vuelta nos volvamos a encontrar porque que clase de vida sería sin tenerte a nuestro lado. Volá bajito que todavía queremos sentirte entre nosotros un rato más.”, postearon desde las redes de Bombas de Rabia, agrupación punk local.

La cuenta de CualkieAA, otro grupo del mismo estilo donde Altamirano tocaba el bajo: “Hoy nos toca atravesar esta pérdida enorme en nuestras vidas. Estamos destrozados y con mucha impotencia… se llevaron la vida de un pibe inocente gracias a la inoperancia de nuestros políticos que les chupa un huevo si nos roban, violan o nos matan. Queremos darle nuestro pésame y condolencias a la familia del Jimi y nuestra solidaridad”.

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Volver a Mariátegui para analizar y transformar la realidad social y educacional

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“Volver a Carlos María Mariátegui nos tiene que ayudar a encontrar algunas señales para dibujar los caminos de salida”, afirmó Juan Pablo Casiello, autor del libro «El pensamiento de Mariátegui. Cambio social y educación en nuestra América», fruto de su formación de posgrado en el que analiza el aporte pedagógico del intelectual latinoamericano que pensó alternativas al actual sistema capitalista a partir del estudio de las características propias, de la realidad social de América Latina. En una entrevista con El Ciudadano, Casiello subrayó la importancia de volver a estudiar a Mariátegui y delineó los conceptos que deberíamos adoptar para salir de la crisis educativa que atravesamos. Además, el secretario general de Amsafé expresó opiniones sobre los problemas del sistema educativo en nuestra provincia y destacó que las salidas están en aumentar los presupuestos, en darles un rol central a maestras y maestros en la sociedad, y en dar un debate con la comunidad para avizorar una mejor educación.

—¿Por qué estudiar a Mariátegui?

—Sin dudas vale la pena conocer el pensamiento de Mariátegui. Pasó casi un siglo de sus principales producciones, él murió en 1930, pero no tengo dudas de la plena actualidad de la buena parte de sus escritos. Yo partiría de destacar el método de Mariátegui, su forma de analizar la realidad, en la apuesta a transformarla. Podemos con justicia pensar que este intelectual peruano fue el primero en pensar un marxismo latinoamericano, en tomar los aportes fundamentales de Marx y de Engels, pero no en forma mecánica sino aplicándolas a una realidad que en muchos aspectos era, y es, diferente a la europea. A comienzos de los años 20, en una suerte de exilio acordado con las autoridades de su país, Mariátegui viajó a Europa y conoció de primera mano las vanguardias políticas impactadas por la Revolución de los Soviets en Rusia, y también las nuevas vanguardias artísticas y literarias. Todo ese bagaje lo usó en su vuelta al Perú para estudiar a fondo la realidad de su país. Entonces escribió su obra emblemática, «Siete ensayos para la interpretación de la realidad peruana». Eso le sirvió para pensar los caminos de transformación de una sociedad brutalmente injusta y desigual. En estos tiempos de crisis tan profunda como la que atravesamos, volver a Mariátegui nos tiene que ayudar a encontrar algunas señales para dibujar los caminos de salida.

—¿Qué conceptos de este intelectual se pueden aplicar en Argentina?

Creo que lo principal es poder tomar el concepto de lucha de clases y apostar a superar este sistema comprendiéndolo a fondo. Mariátegui polemizó con una izquierda mecánica y estalinista que centraba todo en la oposición burgueses contra proletarios, cuando las cuatro quintas partes de la sociedad peruana eran campesinos pertenecientes a los pueblos originarios que vivían de trabajar la tierra. Allí hizo un aporte fundamental que es el concepto de “elementos de socialismo práctico”. En la apuesta a superar el capitalismo, Mariátegui identificó en el pasado y en el presente de estas mayorías del Perú, formas de producción y distribución comunitarias que debían ser una base fundamental para construir el socialismo del futuro. En la relación con la naturaleza que nos proponen los pueblos originarios, en las formas alternativas de la economía popular, en los lazos societales que se construyen en tantos barrios y donde la escuela pública puede tener un lugar central, allí debemos identificar bases fundamentales para enfrentar la barbarie de este sistema individualista tan feroz y construir una sociedad alternativa.

—Si miramos con los ojos de Mariátegui, ¿qué problemas tenemos en la educación santafesina en el presente?

—Mariátegui analizó un sistema educativo en el Perú que era tremendamente atrasado y desigual. También estudió modelos educativos alternativos desarrollados en Francia, en Alemania, en el México de la Revolución y, por supuesto, en la Rusia soviética. Fue un apasionado de la Reforma Universitaria que surgió en la Argentina y que luego conmovió a las universidades de todo el continente. Creo que vale que nuestro sistema educativo actual es muy distinto del que analizó Mariátegui y, a la vez, que los problemas que él denunció siguen absolutamente vigentes: la falta de presupuesto, los planes de estudio alejados de la realidad, las malas condiciones de trabajo de la docencia con salarios de miseria, la desigualdad social que el sistema educativo en muchos casos potencia, los privilegios de la educación privada, el autoritarismo de las autoridades.

—¿Qué pensás de la gestión y de las propuestas educativas del actual gobierno provincial?

—Sin dudas soy muy crítico de la gestión actual. La situación de la educación es muy difícil. No se trata de un problema santafesino o argentino; sin dudas es un problema mundial. El tema es cómo hacemos para enfrentar esta situación. Creo que se trata de definir dos grandes líneas para empezar a encontrar el camino de salida: el primero es mejorar la inversión en educación, aumentar el presupuesto; esta es una condición elemental para que las escuelas estén en las condiciones debidas y con todos los recursos didácticos correspondientes y la docencia esté bien paga y no tenga que sumar dos o tres trabajos. La otra línea debe ser la de abrir un debate a fondo con el conjunto de la comunidad y en particular con quienes sostenemos todos los días la educación, para construir colectivamente las transformaciones necesarias. Lamentablemente en Santa Fe se elige el camino opuesto. Por un lado se recorta el presupuesto educativo y por otro se definen las políticas y las transformaciones de arriba para abajo en forma autoritaria y vertical. Insisto, la problemática es muy profunda y excede a esta gestión, pero no hay duda que en estos años la crisis se ha agravado. Mariátegui venía de un hogar pobre y tuvo problemas de salud desde muy chico. No alcanzó a terminar la primaria pero fue un apasionado del estudio y de la educación. En su apuesta por la transformación social le daba a la escuela pública y a las maestras y maestros, un lugar principal. Nos llamaba a estudiar, a organizarnos en sindicatos y partidos, a luchar junto a toda la comunidad educativa, a combatir cada injusticia, a comprometernos en la lucha por los cambios sociales necesarios. En su corta vida de apenas 35 años, nos dejó una producción escrita formidable. No tengo dudas de que vale la pena volver a ella.

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Fuente, El ciudadanos web , www.elciudadano.com, Junto a su autor correspondiente .
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