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Gremios docentes piden que se esclarezca la amenaza a escuela en zona sur

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Este miércoles, titulares de Amsafe manifestaron su preocupación por la amenaza recibida en la escuela primaria Islas Malvinas, de España y Uriburu en la zona sur de Rosario. Se trató de un cartel que decía “A ver si se ganan el sueldo… A si que ocupate de tu cargo y de tus sorras!! Seños eran las de antes!!”. Adempas, Personal de la Agencia de Investigación Criminal levantó 46 vainas desparramadas en la zona de ingreso a la escuela, si bien no hubo disparos los autores de la amenaza dejaron en claro que tienen acceso a los proyectiles.

En este contexto, tanto Sonia Alesso como Gustavo Teres de Amsafe manifestaron su preocupación por la gravedad del hecho. Lo primero que puntualizó Alesso en diálogo con Radio 2 fue que desde el gremio ya están presentes en la institución acompañando a docentes y supervisores, ratificaron estar a disposición.

También consideró que se trata de un hecho sin precedentes porque hasta ahora los hechos de inseguridad estuvieron vinculados a robos o escuelas que fueron vandalizadas. “Esto habla de la situación que viven muchos docentes a diario en algunas escuelas y es un tema que tiene que tener solución”, planteó.

La titular manifestó que es urgente la actuación de la Justicia y del ministerio de Educación, “que se investigue y que estén protegidas tanto los niños y niñas como los docentes que ahí trabajan”.

Islas Malvinas es una escuela a la que asisten 700 alumnos de primaria en turnos mañana y tarde. Ante la situación de este miércoles a la mañana, las clases fueron suspendidas. La directora de la escuela habló con medios y dijo que toda la comunidad se siente muy dolida y sorprendida por el hecho violento.

“Hablan de que seños eran las de antes; yo les digo que las seños ponemos el cuerpo todos los días para evitar este tipo de situaciones”,, manifestó, consideró que la escuela no puede estar cerrada y que no tienen ningún indicio para saber de dónde pudo provenir la amenaza.

“No sé si es un mensaje a los docentes, creo que hay otras situaciones. La escuela está atravesada por una situación de violencia social que tiene que parar. Decimos que las escuelas son territorios de paz”, expresó Alesso y agregó que “tiene que haber una intervención muy fuerte del Estado allí para dar respuestas porque trabajar en un contexto de violencia es muy complejo”.

Por su parte, Teres habló con LT8 y coincidió en que “el gobierno tiene la responsabilidad de investigar que esto no vuelva a ocurrir en una institución pública. Es necesario que el ministerio de Educación se acerque a dialogar con las familias y los docentes”.

También consideró que “nadie puede discutir la crisis del sistema educativo, pero estos hechos de barbarie generan temores y divisiones”. “Si abandonamos la lucha cotidiana y aquellos que promueven la violencia nos empiezan a ganar en las instituciones públicas, estamos mucho más en riesgo como sociedad”, consideró.

Teres puntualizó que se trata de una escuela que es muy valorada por la comunidad y que ninguna institución escolar puede ser un lugar de conflicto, al menos de estas características. Sino que son espacios de cuidado. “Si hay algo nocivo es que el miedo nos paraliza. Puede haber malestar en una familia, a veces hay hechos de conflictividad, eso sucede en todas las instituciones, la escuela tienen el deber de canalizar esto” concluyó.

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Humedad y rajaduras: embargan obra en construcción por daños contra casa lindera

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La Justicia de Rosario embargó una obra en construcción ubicada en calle Alem 1425 por los daños ocasionados a una vivienda lindera y ordenó un embargo de 1.000.000 de pesos, según publicó el medio local Versión Rosario.

La denuncia fue presentada por una mujer que vive junto a su familia en una vivienda ubicada en Alem 1439, quien recordó que todo comenzó a fines de 2018 cuando se dio inicio a la demolición de la propiedad lindante, sin exhibir la obra el cartel con dicho permiso.

La mujer relató que la demolición provocó daños de forma inmediata en su casa, como rajaduras y humedad, en varias de las habitaciones de su vivienda.

Y agregó que los problemas se acrecentaron a principios de 2020, cuando el agua de la pared lindante a la obra comenzó a filtrarse dentro de su propiedad, lo que provocó daños en los muebles, electrodomésticos y empapelados.

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Fuente, El ciudadanos web , www.elciudadano.com, Junto a su autor correspondiente .
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Proponen renombrar sectores de los parques Independencia y Alem en honor a Messi y Di María

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Lionel Messi y Ángel Di María podrían ser nombres de paseos en espacios públicos. Si el proyecto prospera, los nombres de los jugadores de fútbol rosarinos campeones del mundo serán designados en los parques Independencia y Alem.

Si bien existen en el temario de la comisión de Nomenclatura iniciativas para designar calles con el nombre de Messi y Di María, la opinión negativa de la Dirección de Cartografía de nomenclar a personas vivas primó y no se logró el acuerdo inicial.

En tanto, la concejala Nadia Amalevi, de Arriba Rosario propone construir una estatua de Messi y Di María, en reconocimiento a sus trayectorias.

Por su parte, el concejal Ciro Seisas, de Arriba Rosario propone estudiar la factibilidad de construir un Paseo en avenida 27 de Febrero “en honor a los deportistas rosarinos que hayan participado en los diferentes Mundiales de Fútbol organizados por la FIFA”.

En cuanto a la discusión pendiente, volverá a ponerse en consideración la opinión de los ediles sobre “nomenclar con el nombre de personas vivas” y evaluar todos los proyectos que reconocen a estos deportistas rosarinos consagrados.

Participaron de la comisión las concejalas Caren Tepp, de Ciudad Futura, Julia Irigoitia, de Todos Hacemos Rosario, y Mónica Ferrero del bloque Socialista. Además integraron la comisión los especialistas técnicos, Guillermo Dannenberg y Élida Cabrini en representación de la Dirección de Cartografía.

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La UNR incorpora tecnología de realidad virtual para la formación de los estudiantes de Medicina

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La Universidad Nacional de Rosario (UNR) incorporó tecnología de realidad virtual (RV) para la formación de las y los estudiantes de Ciencias Médicas, que les permitirá trabajar con sistemas y órganos en dimensiones reales “como si estuvieran en la mano”.

Se trata de diez cascos de RV que arrojan imágenes 3D en un entorno virtual inmersivo que serán utilizados en principio, para la enseñanza y aprendizaje en el ciclo básico y el ciclo clínico de la carrera de medicina.

La iniciativa implicó una inversión de 10 millones de pesos del Presupuesto Participativo de la UNR y funcionará como un dispositivo central para que los y las estudiantes puedan acceder a mejores condiciones de aprendizaje.

El rector de la casa de altos estudios, Franco Bartolacci, celebró la incorporación de esta “tecnología de última generación”, y señaló que los “enorgullece saber que tenemos una comunidad que trabaja y empuja permanentemente para construir una Universidad a la altura y en sintonía con esta agenda de transformaciones”.

Por su parte, la encargada del proyecto y docente de la Cátedra de Anatomía Normal, Graciela Calgaro, indicó que “el uso de la imagen tridimensional para el aprendizaje es una de las herramientas que docentes especializados buscan expandir a partir de programas en los cuales se pueden disecar distintas estructuras del cuerpo humano, dibujarlas, rotarlas y mirarlas desde distintos ángulos, como si estuvieran en la mano”.

“Hay una amplia variedad de recursos de este tipo, y poder darle acceso a estos a los y las estudiantes dentro del sistema de enseñanza y aprendizaje nos parece fundamental”, afirmó.

En ese sentido, explicó que “el software permite visualizar, editar, discutir y enseñar imágenes médicas, disecciones humanas y modelos de anatomía humana en 3D en un entorno digital totalmente inmersivo”.

De esta manera, los y las estudiantes podrán tomar, editar y estudiar imágenes médicas desde cualquier ángulo y perspectiva, como así también, ampliar los datos de los pacientes a un tamaño superior al real y comprender las patologías en detalle.

Además, podrán comparar imágenes médicas, disecciones anatómicas y modelos 3D en realidad virtual.

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